metodología

Educación para el trabajo en áreas rurales de bajos ingresos: una estrategia viable de educación no-formal

Resumen: 

Este volumen propone, desde un aprender haciendo, que sean las propias comunidades e individuos implicados quienes avancen a partir de la lectura de su realidad y sus intereses en la construcción de proyectos autogestionarios, solidarios, eficientes y perdurables, que les permitan salir de su situación de pobreza y creciente marginalización; recoge también los aportes metodológicos de otras experiencias similares, por lo que constituye un valioso material para técnicos y personas involucradas en este tipo de proyectos.

Montevideo
Uruguay
UY

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