Conjunto de decisiones, directrices y objetivos de un organismo oficial para la fijación de las metas y prioridades en materia de formación profesional.
Diseñar una política para el mejoramiento de la calidad y equidad de la formación, requiere contar con un modelo de evaluación consistente. Esta fue una de las líneas de acción del Programa FORMUJER en la confluyeron recursos y aportes no sólo del propio programa, sino del BID, la Unión Europea y, posteriormente, del Instituto Vasco de la Mujer.
