El Marco de cualificaciones técnico-profesional -MCTP- aspira a reconocer aprendizajes que ocurren en ámbitos no sólo contemplados por el sistema de títulos y grados vigente. Estas consideraciones llevaron a la hipótesis de distinguir los niveles del MCTP de las credenciales (actuales o futuras) y a concebirlos como “intervalos”, más que como el punto de referencia único de una credencial.