Manual de evaluación. FAUTAPO
Un proceso de evaluación por competencias enfatiza la valoración, apreciación y el procedimiento para generar valor (reconocimiento), basado en la complejidad, de lo que las personas aprenden y aplican en su desempeño, considerando las múltiples dimensiones de interrelaciones entre estudiantes, docentes y personas del contexto. Esta valoración abarca las tres dimensiones del aprendizaje (conocer, hacer y ser) de allí uno de sus fundamentos centrales: la integralidad. La evaluación de competencias utiliza el concepto de valoración desde un punto de vista más multidimensional donde se miden el conocimiento, las habilidades y destrezas y las actitudes en situaciones reales o auténticas. Este concepto muldimensional hace referencia al concepto integral de conocimiento y de tratamiento de estudiantes dentro de contextos de situaciones laborales. La evaluación desde la formación basada en competencias es comprendida como parte indisociable del proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que brinda información para realizar una retroalimentación y ajuste de este proceso, de manera permanente. ¿Qué se evalúa? ¿Quién evalúa? Heteroevaluación Autoevaluación Coevaluación ¿Para qué se evalúa? ¿Cuándo se evalúa? Entre otros son los temas que se abordan desde este Manual.
