Observatório escolar. Centro Paula Souza. Brasil
- Avaliar as práticas de gestão escolar
- Identificar oportunidades de melhoria nas práticas de gestão escolar
- Oferecer um conjunto de indicadores qualitativos como subsídio para o planejamento escolar
Todos os segmentos da comunidade escolar.
Pautando-se no entendimento de que uma organização é um sistema que realiza seu trabalho por meio de um conjunto de atividades inter-relacionadas ou interativas (processos), que consomem recursos e produzem bens e serviços, o Observatório Escolar conta com uma etapa inicial em que a própria escola avalia diferentes aspectos do seu processo de gestão.
A verificação das diferentes práticas de cada unidade de ensino, embasada numa metodologia de finalidade construtiva e formativa, permite à comunidade escolar a identificação de eventuais fatores críticos, sinalizadores de oportunidades de melhoria, promovendo assim uma gestão participativa, que se reflete na efetividade do processo de ensino-aprendizagem.
- Sistema participativo.
- Finalidade construtiva e formativa.
- Rigor no cumprimento dos seus propósitos.
- O autoconhecimento da equipe escolar sobre as dimensões política, pedagógica e administrativa da Unidade de Ensino;
- A introdução de processos sistematizados de gestão de documentos e de projetos;
- A reflexão permanente sobre o aperfeiçoamento dos espaços educacionais;
- O oferecimento de indicadores importantes para a construção e efetivação do projeto-político-pedagógico, possibilitando uma melhor definição da identidade, da autonomia e dos objetivos da escola, a partir de princípios democráticos e participativos.
